ACTIVIDAD DE APROPIACIÓN

Esta actividad tiene el objetivo de apropiar significativamente algunos conocimientos que se desarrollan en Microsoft Office Excel, realizarán el cuadro de cálculos de acuerdo a los siguientes pantallazos:

El cuadro debe contener: Desde la columna A hasta la columna S.
Desde la fila 1 hasta la fila 46.

INTERNET SANO

INTERNET SANO

 





Protegiendo a los niños, niñas y adolescentes en la red En el marco de la Ley 679 de 2001 y del Decreto 1524 de 2004 se crea Internet Sano, una estrategia nacional que busca prevenir y contrarrestar la pornografía, la explotación sexual y el turismo sexual con menores de edad a través de Internet. Esta estrategia del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones invita a la comunidad en general a denunciar y participar en la prevención de la explotación sexual de menores de edad, y así mismo a promover una comunicación permanente con los adultos responsables y maestros para motivar el uso de un Internet Sano. Si bien Internet es uno de los inventos más importantes del siglo XX pues cambió las comunicaciones, la forma de comunicarnos, y beneficia a gran parte de la de la población del mundo, esta gran red también es utilizada para realizar distintas actividades delictivas, entre ellas, la explotación sexual infantil. Internet Sano busca generar opinión frente a este tema y posicionarse como una campaña de medios que pueda ser usada por los distintos proveedores de servicios de Internet así como por las instituciones de Gobierno que trabajan por la protección de niñas, niños y adolescentes de toda conducta en la red que pueda lesionar su integridad. A través del sitio Web de la estrategia www.internetsano.gov.co los ciudadanos pueden realizar denuncias de sitios en Internet, que son remitidas a la Oficina de Delitos Informáticos de la DIJIN – Policía Nacional, y que posteriormente son bloqueados a través de solicitudes realizadas por el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones a los proveedores de Acceso a Internet. Internet Sano - El Buen Uso de la Red “se pondrá en funcionamiento a través de redes sociales como Facebook y Twitter, un grupo de profesionales los orientarán para apoyarlos con sus denuncias y promover el buen uso de la red”, dijo la Viceministra María Carolina Hoyos Turbay. Esta estrategia contempla también la conformación de Brigadas de Voluntarios en Alfabetización conformadas por niñas, niños y adolescentes para que ayuden a sus padres y adultos cercanos a convertirse en Ciudadanos Digitales. Así mismo prevé la realización de capacitaciones virtuales dirigidas a administradores de establecimientos que proveen servicios de conexión a Internet, tecnocentros y aulas de sistemas de instituciones educativas públicas y privadas, entrega de controles parentales y premiaciones a los colegios que usen efectivamente las TIC y que adopten ésta iniciativa como propia.

 

Mayores Informes: Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones Edificio Murillo Toro Carrera 8 entre calles 12 y 13, Bogotá D.C. Teléfono: (57 1) 344 3460 www.mintic.gov.co

 

ver más:

TemáTICas MEN

TEMATICAS CHINÚ

TemáTICas favorece el desarrollo, en los Directivos Docentes, de cinco tipos de competencias que presentan un beneficio articulado: Las Técnicas y Tenológicas que aportan el conocimiento, comprensión y visión acerca de cómo las TIC pueden apoyar el desarrollo y desempeño profesional. Las de Gestión que integran nuevas herramientas, como apoyo a la gestión institucional para planear, orientar y dirigir procesos de mejoramiento en el Establecimiento Educativo. Las Comunicativas y Colaborativas que permiten el intercambio de información para que se agilicen los procesos de gestión y se susciten participaciones democráticas y eficaces en la Comunidad educativa. Las Pedagógicas que promueven a través de las TIC la socialización de experiencias significativas generadas en el aula para beneficio y aprendizaje del establecimiento. Y las Éticas que permiten al Directivo Docente aplicar los aspectos sociales, éticos y legales relacionados con el uso de las TIC, liderando usos responsables de éstas.

Gracias por esta capacitación, es fundamental la presencia de funcionarios de la SED y SEM, para que inviertan en este sector.


Presentación Plan de gestión de uso de TIC`s 2012 INSCARMEN_CHINÚ

Plan de gestión inscarmen from inscarmen



MANEJO PLATAFORMA BLACKBOARD SENA VIRTUAL

INSCRIPCIÓN CURSO VIRTUAL

El siguiente trabajo práctico en clase tiene por objetivo familiarizarse con el uso de todas las herramientas en un curso virtual que se desarrolla en la plataforma de sena virtual, la certificación del curso será la nota principal del cuarto periodo, pero principalmente enrriquecerá su hoja de vida.

 Los pasos son los siguientes:

      1.    En la barra direccional colocar el enlace www.senavirtual.edu.co y hacer clic o enter.

2.    Dar clic en NUESTROS CURSOS OFERTADOS

3.    Clic en VER TODOS

4.    Analizar cada curso que aparezca y escoja el que usted crea que tiene el suficiente conocimiento para desarrollarlo.

5.    Lea detenidamente la información del curso, si desea preinscribirse de clic en PREINSCRIBIRSE EN ESTE CURSO.

6.    Coloque el tipo de identificación: T.I o C.C., número del documento de identidad, nombres, apellidos, correo electrónico, y clic en CONTINUAR PREINSCRIPCIÓN.

7.    Aquí le han enviado un mensaje a su correo, por lo que debe abrirlo y reenviármelo a nafer.007@gmail.com (hoy mismo deben enviármelo), luego entra al primer enlace que aparece en el correo de color azul diligéncialo y así formaliza la inscripción al curso.

8.    Nuevamente le envían un correo con usuario y contraseña para entrar a la plataforma sena virtual.

9.    Revise todos los días el correo porque el docente tutor asignado le comunicará cuándo inicia el curso.  

NOTA: Quien no me envíe la confirmación de la preinscripción, no tendrá la primera nota del cuarto periodo.

 Les agradezco que me colaboren con el profesor Jesús Viloria, el posee toda mi autorización para reportar cualquier anomalía o mal comportamiento.

 Ustedes son un grupo muy disciplinado por lo que espero lo demuestren sin la presencia mía. Gracias. Dios los bendiga.



PRÁCTICAS T. MANEJO DE VIVEROS

El Proyecto Pedagógico Productivo producción y comercialización de plantas en viveros de la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora del Carmen del Municipio de Chinú - Córdoba, se creo para brindar al sector Agroforestal, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país, así mismo ofrecer a los aprendices formación en las tecnologías en producción y manejo de material vegetal de especies maderables, frutales y ornamentales bien sea a nivel local, regional y nacional propendiendo por el uso de tecnologías limpias, el fomento al emprendimiento, de igual forma a los educandos se apropian y aplican las competencias básicas, ciudadanas, laborales y específicas en todas las áreas del conocimiento. El SENA como pilar fundamental en todo este proceso ofrece todos los elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos y culturales, metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso a las tecnologías de última generación, estructurando sobre métodos más que contenidos, lo que potencia la formación de los ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidarios y emprendedores, que lo acreditan y lo hacen PERTINENTE y coherente con la misión y visión de nuestra Institución Educativa, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo local, regional y nacional.

TALLER

Buenos días a todos. Lean, analicen, y resuelvan el cuestionario, por último lo cuelgan en su blog.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN

INTERNET SEGURO - RECOMENDACIONES PARA LA COMUNIDAD EN GENERAL

Son múltiples los riesgos a los que se enfrenta la niñez, la juventud (y la sociedad en general) cuando acceden a Internet. Cada vez que sucede un hecho delictivo en el que los malos de la historia contactan a su víctima por medio de la Red, los medios de comunicación hacen amplio despliegue del hecho. Y eso está bien; sin embargo, a los pocos días todo pasa al olvido y después de un tiempo la historia se repite y tan solo cambian los nombres de víctimas y victimarios. La situación anterior tiende a agravarse en la medida en que sectores más amplios de la población puedan acceder a conexiones de Internet de banda ancha por el aumento de la oferta y la reducción en el costo de este servicio. Es por esta razón que tanto en hogares, como en Instituciones Educativas (IE), se deben acometer con toda seriedad acciones tendientes a lograr que los menores adopten conductas responsables y preventivas, cuando navegan y se interrelacionan con otras personas en Internet. Estas acciones tienen carácter de urgencia pues las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) llegaron para quedarse y hacer presencia en todos los ámbitos de la sociedad. Más urgentes aún, si tenemos en cuenta que la niñez y la juventud están cada día más expuestas a computadores y dispositivos móviles que ofrecen conexión a Internet, tal como se expone en el documento del BID “TIC en Educación: Una Innovación Disruptiva”. Concretamente, son cada vez más los hogares que cuentan con acceso a Internet y, en el campo educativo, muchas IE actualmente implementan iniciativas transformadoras tales como integrar servicios Web 2.0 en los procesos educativos, un computador portátil por estudiante, etc; todo lo anterior, con Internet de por medio. Ahora, si bien es cierto que estas iniciativas ofrecen beneficios inmensos para docentes y estudiantes, también conllevan potenciales riesgos y responsabilidades por parte del usuario. Por esto resulta de la mayor urgencia que los estudiantes desarrollen habilidades para identificar, evitar y defenderse de los peligros y amenazas que se les puedan presentar cuando navegan por Internet y cuando interactúan a través de redes sociales. A continuación se reseñan algunas de las propuestas más significativas sobre el tema. Ellas ofrecen información, materiales pedagógicos y guías para docentes, padres y menores, para lograr una navegación e interacción seguras para todos:

RECOMENDACIONES PARA ESTUDIANTES

Cuando navego y cuando me relaciono con otras personas en Internet, pongo realmente todo mi empreño para no causar daño a nadie y para mantenerme alejado de amenazas y problemas. Por lo tanto, me comprometo a: 1. No dar nunca, a personas que no conozca de manera presencial, mi información personal (dirección particular, número de teléfono, etc), mí Institución Educativa (nombre, ubicación, etc) o mí familia (nombres de padres y hermanos, etc). 2. Respetar la información que tengo de mis amigos y no publicarla en Internet sin su autorización. 3. No revelar nunca a nadie, que no sean mis padres o acudientes (ni siquiera a mis mejores amigos), mis claves de acceso al correo electrónico y a las redes sociales . Esto evitará que me suplanten. 4. Utilizar contraseñas fuertes, difíciles de adivinar, con longitud de al menos 8 caracteres, que incluyan la combinación de números y letras. 5. Cerrar completamente tanto mis cuentas de correo electrónico como de redes sociales cuando termino de utilizar el computador. 6. No enviar nunca fotografías mías o de mis familiares, sin el permiso de mis padres. 7. Informar a padres y profesores cuando encuentre información que me haga sentir incómodo(a) y/o amenazado(a). 8. No realizar procedimientos en Internet que cuesten dinero, sin el permiso de mis padres. 9. Nunca contestar a mensajes que sean agresivos, obscenos, amenazantes o que me hagan sentir mal o amenazado. 10. No responder correos electrónicos de personas que yo no conozca personalmente. 11. Avisar a padres y docentes cuando alguien me ofrezca un regalo y me suministre una dirección a la que deba ir para recibirlo. 12. No aceptar citas de desconocidos y avisar inmediatamente a padres y docentes. Siempre recuerdo que hay personas que no siempre son lo que dicen ser; por ejemplo, alguien me puede decir que es un niño de 12 años y en realidad ser un señor 45. 13. Desconfiar de aquellas personas recién conocidas que quieren verme por medio de la cámara Web del computador o que encienden su cámara sin que yo lo haya solicitado. 14. Cuidarme en los ambientes tecnológicos como lo haría cuando salgo a la calle; utilizando mi criterio para seleccionar los sitios que visito en la Red y las personas con las que interactúo. 15. No permitirles a mis amigos por Internet, cosas que no les permito a mis amigos del colegio o del barrio. 16. Permitir, en las redes sociales en las que participo (Facebook, Hi5, MySpace, etc), que únicamente mis amigos puedan ver y comentar lo que comparto, lo que publico en el muro y en lo que yo esté etiquetado. 17. Permitir, en las redes sociales en las que participo (Facebook, Hi5, etc), que solamente mis amigos puedan ver mi información de contacto y mis fotografías. 18. Reflexionar, antes de subir una fotografía a un sitio social, si la foto se presta para que otra persona la descargue y me haga daño a mí o a otras personas. 19. Aceptar solicitudes de amistad en redes sociales que provengan únicamente de personas conocidas. 20. No utilizar, en las redes sociales en las que participo, identidades falsas para suplantar personas. 21. Nunca descargar, instalar o copiar nada de Internet sin el permiso previo de padres o docentes.

CÓMO PROTEGERSE DE LOS VIRUS INFORMÁTICOS

Los Virus informáticos se han convertido en una continua pesadilla, especialmente, para los usuarios del correo electrónico. Es muy probable que usted o algún conocido suyo haya sido víctima de estos molestos ‘bichos’ informáticos que aparecen donde uno menos lo espera. Para propagar sus creaciones y lograr sus fines, quienes se dedican a fabricar Virus frecuentemente apelan a inclinaciones emocionales profundas de sus posibles víctimas como: el miedo, la curiosidad, el deseo, el sexo, la codicia, la compasión o incluso la bondad natural, para lograr sus fines. Muchas veces advierten a su víctima mediante un correo electrónico en el que le comunican que tiene infectado el computador con un peligroso virus que borrará toda la información contenida en el disco duro. Muy amablemente ofrecen el software que solucionará el problema o una dirección de Internet desde la cual éste se puede descargar. Lo cierto es que cuando la víctima ejecuta esos programas, se activa el verdadero virus o queda desprotegido el computador para que ingresen los ‘crackers’ [1] quienes lo puedan utilizar, sin ser descubiertos, para atacar sistemas de terceros. En otros casos se aprovechan de la curiosidad e ignorancia de su víctima para lograr que ésta abra un mensaje de correo electrónico infectado, con argumentos como que al abrirlo podrá ver fotos de alguna actriz famosa desnuda o las últimas imágenes de alguna noticia de actualidad. Muchos de estos mensajes provienen de personas conocidas, que ya tienen infectado su computador; de esta forma se evita la desconfianza sobre la autenticidad del mensaje. Por ejemplo, un gusano [2] llamado “Prestige” se propaga mediante un correo electrónico en cuyo asunto (subject) dice: "fotos INEDITAS del PRESTIGE en el fondo del Atlántico". Sin embargo, lo que realmente incluye el archivo adjunto no son fotos, sino un virus informático. El Virus “SirCam” es otro ejemplo que ha engañado miles de usuarios en todo el mundo. Viene en un archivo adjunto (attachement) a un mensaje de correo electrónico cuyo asunto (subject) dice: "Hola, ¿cómo estás?"; además, se puede leer en el cuerpo del mensaje: "Te mando este archivo para que me des tu punto de vista. Nos vemos pronto". Cuando el usuario abre el archivo para revisarlo y poder así dar una opinión, el virus infecta el computador y se reenvía automáticamente a quienes aparecen en la libreta de direcciones del usuario infectado. Por este motivo, el virus llega remitido regularmente por una persona conocida.

TALLER

Con base en la lectura anterior resuelva las siguientes preguntas: Grupos de dos, pero lo deben colgar en el blog indivudualmente:

1.- Será mejor no acceder a internet para no ser víctima de la Red en un hecho delictivo?. Dé su opinión personal.

2.- Qué conductas responsables y preventivas se deben adoptar, cuando se navega y se interrelacionan con otras personas en Internet.

3.- Describa varias consecuencias que causan los virus informáticos.

4.- Cómo engaña a los usuarios de red, el virus SirCam?.

5.- Qué enseñanza le deja la lectura anterior?

6.- Cuelgue un video que hable de virus informáticos

NOTA: Recuerden que el sistema muestra la fecha de publicación. Bien ordenada y estructurada la presentación.